Los booktuber son aquellas personas que se graban hablando sobre algún libro, comentando sus aspectos más importantes o lo que ellos ven necesario. Por si no lo sabíais, he realizado un booktuber sobre el libro Harry Potter y la piedra filosofal.
A continuación os dejo los diez aspectos más importantes para realizar un buen booktuber.
1_ Encontrarnos en un lugar bastante iluminado y ordenado.
2_ No tener ruidos exteriores.
3_ Hablar con un buen tono de voz.
4_ Hablar con una velocidad adecuada y pronunciando correctamente.
5_ Que la imagen y el sonido tengan buena calidad.
6_ Dinamismo. Videos cortos y animados serán más agradecidos que aburridos y largos.
7_ Uso de iconos en la pantalla o sonidos graciosos.
8_ Utilización de musica actual al principio y al final del vídeo.
9_ Expresarse de forma natural.
10_ Tener muchas ganas para hacerlo con entusiasmo.
miércoles, 25 de mayo de 2016
jueves, 12 de mayo de 2016
Caligramas
Los caligramas son representaciones de imágenes, pero con poemas escritos y tienen un hilo conductor.
Las nubes de palabras son como los caligramas pero sin concordancia. Es decir, como una explosión de palabras. Para hacer mi nube de palabras he elegido un poema de Emilio Prados llamado "rincón de la sangre". He elegido a un pájaro porque ya que el poema denomina tanto la palabra chico, me ha recordado a este pequeño animal. Aquí os dejo mi nube de palabras:
Las nubes de palabras son como los caligramas pero sin concordancia. Es decir, como una explosión de palabras. Para hacer mi nube de palabras he elegido un poema de Emilio Prados llamado "rincón de la sangre". He elegido a un pájaro porque ya que el poema denomina tanto la palabra chico, me ha recordado a este pequeño animal. Aquí os dejo mi nube de palabras:
miércoles, 11 de mayo de 2016
Oraciones subordinadas
¡Bienvenidos de nuevo a mi blog!
Estas últimas semanas hemos estado preparándonos únicamente en el área de lengua. Hemos repasado la formación de palabras, hemos realizado comprensiones lectoras y sobre todo las oraciones. Nos hemos centrado más en las oraciones subordinadas adjetivas y adverbiales.
A continuación os dejo un esquema para que os queden más claras estas oraciones para la sintaxis.
Estas últimas semanas hemos estado preparándonos únicamente en el área de lengua. Hemos repasado la formación de palabras, hemos realizado comprensiones lectoras y sobre todo las oraciones. Nos hemos centrado más en las oraciones subordinadas adjetivas y adverbiales.
A continuación os dejo un esquema para que os queden más claras estas oraciones para la sintaxis.
martes, 1 de marzo de 2016
Modernismo y Generación del 98
¡Hola! Llevamos un par de semanas trabajando en clase estos dos movimientos, con sus escritores más destacados de la época.
Primero, aprendimos las características de cada movimiento. Luego, por grupos cooperativos, elegimos un escritor y trabajamos sus poemas más reconocidos. Finalmente los explicamos al resto de la clase apoyándonos en un padlet que habíamos hecho anteriormente.
Ahora voy a explicaros un poco sobre todo ello.
El Modernismo
Se concibió como un intento de revolución literaria, que se introdujo en España a través de América Latina.
Sus características son:
- un deseo de evasión
- nuevos símbolos como reflejo del mundo
- destacaba la poesía
- unos temas muy utilizados fueron la melancolía y la nostalgia
- buscan un nuevo lenguaje poético
- utilización de anáforas, aliteraciones, neologismos, abundante adjetivación y sinestesias
Sus autores más destacados fueron:
Ruben Darío
Salvador Rueda
Juan Ramón Jiménez:
Manuel Machado
Generación del 98
Era un grupo de autores denominado Grupo generacional del 98. Su autor más destacable es Miguel de Unamuno.
Sus características son:
- preocupación por España
- interés por la historia del país
- deseo de apertura hacia Europa
- subjetivismo
- preocupación por la existencia y religión
- sobriedad en la lengua
- uso de las palabras tradicionales y locales
- aprecio por la literatura medieval
Sus autores más destacados fueron:
- Miguel de Unamuno
- Azorín
- Pío Baroja
- Ramón María del Valle-Inclán
- Antonio Machado
Primero, aprendimos las características de cada movimiento. Luego, por grupos cooperativos, elegimos un escritor y trabajamos sus poemas más reconocidos. Finalmente los explicamos al resto de la clase apoyándonos en un padlet que habíamos hecho anteriormente.
Ahora voy a explicaros un poco sobre todo ello.
El Modernismo
Se concibió como un intento de revolución literaria, que se introdujo en España a través de América Latina.
Sus características son:
- un deseo de evasión
- nuevos símbolos como reflejo del mundo
- destacaba la poesía
- unos temas muy utilizados fueron la melancolía y la nostalgia
- buscan un nuevo lenguaje poético
- utilización de anáforas, aliteraciones, neologismos, abundante adjetivación y sinestesias
Sus autores más destacados fueron:
Ruben Darío
Salvador Rueda
Juan Ramón Jiménez:
Manuel Machado
Generación del 98
Era un grupo de autores denominado Grupo generacional del 98. Su autor más destacable es Miguel de Unamuno.
Sus características son:
- preocupación por España
- interés por la historia del país
- deseo de apertura hacia Europa
- subjetivismo
- preocupación por la existencia y religión
- sobriedad en la lengua
- uso de las palabras tradicionales y locales
- aprecio por la literatura medieval
Sus autores más destacados fueron:
- Miguel de Unamuno
- Azorín
- Pío Baroja
- Ramón María del Valle-Inclán
- Antonio Machado
miércoles, 10 de febrero de 2016
Textos expositivos
Buenas tardes, ¿cómo estáis hoy?
En clase, estamos trabajando con los textos expositivos, que sirven para dar a conocer realidades, ideas o teorías a través de la presentación de información. Estos textos pueden estar dirigido a receptores conocedores de la materia, en este caso se llama especializado; o receptores de un nivel más básico, entonces sería divulgativo.
Su estructura está formada por:
- introducción
- desarrollo
- conclusión
Unos rasgos muy característicos de estos textos son:
- verbos en presente de indicativo
- tecnicismos
- la tercera persona o el modo impersonal
- destacan las oraciones enunciativas y las subordinadas
- constan de gran variedad de conectores y marcadores del discurso
Aquí podemos ver un ejemplo de texto expositivo.
En clase, estamos trabajando con los textos expositivos, que sirven para dar a conocer realidades, ideas o teorías a través de la presentación de información. Estos textos pueden estar dirigido a receptores conocedores de la materia, en este caso se llama especializado; o receptores de un nivel más básico, entonces sería divulgativo.
Su estructura está formada por:
- introducción
- desarrollo
- conclusión
Unos rasgos muy característicos de estos textos son:
- verbos en presente de indicativo
- tecnicismos
- la tercera persona o el modo impersonal
- destacan las oraciones enunciativas y las subordinadas
- constan de gran variedad de conectores y marcadores del discurso
Aquí podemos ver un ejemplo de texto expositivo.
jueves, 28 de enero de 2016
Magia y generación del 27
!Que tal están ustedes¡ El pasado martes 19 de enero, asistimos a un teatro llamado magia y generación del 27, representada por Ricardo Frazer. Es una puesta en escena surrealista y
sorprendente con fragmentos de la Generación del 27 y Homenaje a Miguel
Hernández.
Ricardo Frazer estrenó en España en el Museo Nacional Reina Sofía de Madrid. A partir de entonces, no ha dejado de recorrer el territorio español
con sus obras con un éxito sin precedentes entre los jóvenes estudiantes
y el profesorado. En Buenos Aires comenzó sus estudios
teatrales con diversos directores de prestigio reconocido en Buenos
Aires. Ampliando estos, con canto, magia de cerca y de lejos, mimo,
foniatría…La mayor parte de las obras de Ricardo van destinadas a los jóvenes.
La generación del 27 fueron una serie de poetas que llegóa ser una de las más brillantes promociones
de la literatura española del siglo XX. El nombre se debe a la celebración de la muerte de Góngora, cuando se reunieron los compañeros del grupo por primera vez con motivo del tricentenario de este célebre escritor (1927).
de la literatura española del siglo XX. El nombre se debe a la celebración de la muerte de Góngora, cuando se reunieron los compañeros del grupo por primera vez con motivo del tricentenario de este célebre escritor (1927).
Aquí les adjunto dos enlaces de youtube para que se informen mejor sobre "la generación del 97".
https://www.youtube.com/watch?v=8nYPSBfjqYA
https://www.youtube.com/watch?v=zPI0vMtW2CM
miércoles, 27 de enero de 2016
Carta al director
¿Buenas tardes lectores! La semana pasada estuvimos leyendo en clase diversas cartas al director escritas por algunos redactores que criticaban algunos aspectos de la sociedad.
Una "Carta al director", es un escrito en el que un lector envía a un periódico o a una revista para dar a conocer algún hecho o para expresar su opinión sobre alguna noticia, tea de actualidad o artículo publicado. Debe ser de carácter formal y ha de incluir una introducción, una comunicación y un cierre.
Aquí les escribo una carta al director redactada por mí misma.
Actuar para vivir
Sr. Director:
Si queremos vestirnos de manera fresca y abrigada en invierno, debemos de actuar lo más rápido posible.
El calentamiento global ha avanzado de manera considerable en los últimos años. La temperatura ha subido y hemos pasado de "voy a morirme de frío" a un "hace un poco de fresco". Incluso, he llegado a ver a personas en manga corta paseándose por la calle como si estuviésemos en abril, pero no, estamos en enero. Y en parte, los humanos hemos acelerado el calentamiento global gracias a las industrias y otras actividades humanas con las cuales hemos emitido mucho dióxido de carbono y otros gases, que quedan atrapados en la atmósfera.
Por ello, si no actuamos rápido y de manera eficaz, dentro de unos años podremos estar todo el año en la playa, y sin posibilidad de esquiar.
Una "Carta al director", es un escrito en el que un lector envía a un periódico o a una revista para dar a conocer algún hecho o para expresar su opinión sobre alguna noticia, tea de actualidad o artículo publicado. Debe ser de carácter formal y ha de incluir una introducción, una comunicación y un cierre.
Aquí les escribo una carta al director redactada por mí misma.
Actuar para vivir
Sr. Director:
Si queremos vestirnos de manera fresca y abrigada en invierno, debemos de actuar lo más rápido posible.
El calentamiento global ha avanzado de manera considerable en los últimos años. La temperatura ha subido y hemos pasado de "voy a morirme de frío" a un "hace un poco de fresco". Incluso, he llegado a ver a personas en manga corta paseándose por la calle como si estuviésemos en abril, pero no, estamos en enero. Y en parte, los humanos hemos acelerado el calentamiento global gracias a las industrias y otras actividades humanas con las cuales hemos emitido mucho dióxido de carbono y otros gases, que quedan atrapados en la atmósfera.
Por ello, si no actuamos rápido y de manera eficaz, dentro de unos años podremos estar todo el año en la playa, y sin posibilidad de esquiar.
lunes, 25 de enero de 2016
Oraciones subordinadas
¡Hola! Pues en esta semana, seguimos con las oraciones subordinadas.
Las oraciones subordinadas pueden ser de tres tipos:
Ejemplo: Es necesario que empieces a estudiar ya.
* Aparecen introducidas por el nexo que cuando tienen el verbo en forma personal.
Ejemplo: Me preocupa que no vallas al médico
*Si el verbo de la subordinada está en infinitivo, no lleva nexo.
Ejemplo: Me gusta bailar el tango.
Las oraciones subordinadas en función de complemento directo, pueden ser:
Aquí tenéis un ejemplo de como hay que analizar una oración subordinada sustantiva. En este caso la proposición subordinada sustantiva (PSS) está actuando como sujeto.
Las oraciones subordinadas pueden ser de tres tipos:
- sustantivas
- adjetivas
- adverbiales
- sujeto
- complemento directo (CD)
- complemento indirecto (CI)
- complemento de régimen (CReg)
- complemento del nombre (CN)
- complemento del adjetivo o adyacente (CAdj)
- complemento del adverbio (CAdv)
Ejemplo: Es necesario que empieces a estudiar ya.
* Aparecen introducidas por el nexo que cuando tienen el verbo en forma personal.
Ejemplo: Me preocupa que no vallas al médico
*Si el verbo de la subordinada está en infinitivo, no lleva nexo.
Las oraciones subordinadas en función de complemento directo, pueden ser:
- Estilo directo: Juan exclamó: "¡qué divertido!"
- Estilo indirecto: Juan exclamó que era divertido.
Aquí tenéis un ejemplo de como hay que analizar una oración subordinada sustantiva. En este caso la proposición subordinada sustantiva (PSS) está actuando como sujeto.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)